Zajęcia odbywają się w 1 sobotę miesiąca, koszt 100 zł na rok.
http://www.wsb.edu.pl/index.php?p=new&idg=uds,1465&id=2747&action=show
W ramach wykładów zaplanowano:
1. „Wściekły azot” (22 września 2012, Uroczysta Inauguracja Roku Akademickiego)
2. „Masz wiadomość - historia telekomunikacji” (13 października 2012)
3. „Rycerze i księżniczki – życie i obyczaje w rycerskim średniowieczu” (24 listopada 2012)
4. „Czy ludzkość można zamknąć w kostce cukru, czyli cudowny świat kwantów” (15 grudnia 2012)
5. „Gdzie prowadzą czarne dziury i czy możliwe są podróże w czasoprzestrzeni? (12 stycznia 2013)
6. „Czy piramidy zbudowali kosmici, czyli jakie tajemnice kryją hieroglify?” (2 marca 2013)
7. „Ja widzę!!!” (23 marca 2013)
8. „Japonia – prawdy i mity o kraju kwitnącej wiśni” (13 kwietnia 2013)
9. „Reksio detektyw w prawdziwym świecie, czyli co to jest kryminalistyka?” (18 maja 2013)
10. Wykład Prezydenta Miasta Świętochłowice, uroczyste zakończenie roku akademickiego, wręczenie dyplomów (czerwiec 2013)
niedziela, 30 września 2012
piątek, 28 września 2012
JESTEŚMY PYSZNE
Dzisiaj zajmowaliśmy się rozpoznawaniem owoców krajowych i zagranicznych.
Zastanawialiśmy się jak można opisać jabłko różnymi zmysłami. Rozwiązywaliśmy zagadki o owocach. Mówiliśmy o sposobach przechowywania i przetwarzania owoców.
Reklamowanie ulubionych owoców jest zadaniem dodatkowym (na poniedziałek) dla chętnych prezentacja albo wierszyk reklamujący ulubiony owoc). Mówiliśmy o higienie i kulturze jedzenia. No i to, na co czekaliśmy z niecierpliwością! Wykonaliśmy surówkę z jabłek i marchewek.
OWOCE KRAJOWE I ZAGRANICZNE |
ROBIMY SURÓWKĘ |
czwartek, 27 września 2012
SURÓWKA TO JEST TO
Dzisiejsze matematyczne treści naszej lekcji to :
Liczby w zakresie 10.
Związek dodawania z odejmowaniem – grafy. Korzystaliśmy z tablicy multimedialnej.
Czytaliśmy wiersz "Sałatka". Mówiliśmy o różnych sposobach przechowywania i przetwarzania warzyw. Rozpoczęliśmy wykonanie ilustracji do wiersza "Sałatka" – wydzierankę z kolorowego papieru. Na zajęciach komputerowych zajmowaliśmy się praktycznym wykorzystaniem wiadomości o programie Paint. Wykonywaliśmy ćwiczenia z płyt CD "Wesoła szkoła i przyjaciele".
Zachęcam do zajrzenia do działu "Wiem więcej" (ciekawostki o ślimaku na podstawie czasopisma "Wiedza i Życie"). Przypominam, że jutro wykonamy wspólnie surówkę. Proszę, żeby każde dziecko przyniosło jabłko, marchewkę, tarkę i miseczkę (pojemnik).
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE: RUCH DROGOWY |
środa, 26 września 2012
SPORTY OGRÓDKOWE
Poranek rozpoczęliśmy od ...fluoryzacji
Później zajęliśmy się obserwacją przyniesionych ślimaków oraz uzupełnianiem karty badacza. Magda H. przyniosła interesującą książkę o muszlach ślimaków i przekazała wiele ciekawostek.
Wróciliśmy do wczorajszego tematu związanego z jesienią w ogrodzie. Dziś rozpoznawaliśmy warzywa na podstawie ilustracji. Wykonywaliśmy zadania na tablicy multimedialnej.Rozmawialiśmy o wartościach odżywczych warzyw.
A skoro jesień zagościła na dobre ( w sobotę!) to wykorzystaliśmy na zajęciach plastycznych jej dary (kasztany, żołędzie).
Później zajęliśmy się obserwacją przyniesionych ślimaków oraz uzupełnianiem karty badacza. Magda H. przyniosła interesującą książkę o muszlach ślimaków i przekazała wiele ciekawostek.
Wróciliśmy do wczorajszego tematu związanego z jesienią w ogrodzie. Dziś rozpoznawaliśmy warzywa na podstawie ilustracji. Wykonywaliśmy zadania na tablicy multimedialnej.Rozmawialiśmy o wartościach odżywczych warzyw.
WARZYWA-ĆWICZENIA |
KASZTANOWE INSPIRACJE |
wtorek, 25 września 2012
JESIEŃ W OGRODZIE
Część rytmiczna to powtórzenie materiału w postaci piosenek i wierszy.
Obserwowaliśmy i rozpoznawaliśmy rośliny, które można znaleźć jesienią w ogrodzie. Rozpoznawaliśmy drzewa i krzewy owocowe. Wysłuchaliśmy wiersza "Sporty ogródkowe". Liczyliśmy w zakresie 10. Wiele zadań rozwiązywaliśmy na tablicy multimedialnej. Słuchaliśmy utworu muzyki poważnej - Mussorgski "Rynek w Limognes".
Obserwowaliśmy i rozpoznawaliśmy rośliny, które można znaleźć jesienią w ogrodzie. Rozpoznawaliśmy drzewa i krzewy owocowe. Wysłuchaliśmy wiersza "Sporty ogródkowe". Liczyliśmy w zakresie 10. Wiele zadań rozwiązywaliśmy na tablicy multimedialnej. Słuchaliśmy utworu muzyki poważnej - Mussorgski "Rynek w Limognes".
JESIEŃ W OGRODZIE |
poniedziałek, 24 września 2012
BAŚNIE GRIMM
Nasza dzisiejsza lekcja była związana z "Baśniami" J.W. Grimm. Słuchaliśmy czytanych baśni: "Pani Zamieć", "Stoliczku nakryj się" oraz "Titelitury". Później rozwiązywaliśmy zadania związane z baśnią "Pastuszek, którą samodzielnie czytaliśmy w domu. Chętne osoby czytały fragmenty tej baśni.
piątek, 21 września 2012
W KRAINIE BAŚNI
Naszym dzisiejszym tematem jest rola czytelnictwa dla rozwoju umysłowego człowieka. Dzisiejszą i poniedziałkową lekcję poświęcimy "Baśniom " Grimm. W poniedziałek poznamy baśń "Pastuszek", którą mamy przeczytać samodzielnie w domu.
Najpierw pisaliśmy zdania z pamięci. Przedstawialiśmy wydarzenia fantastyczne barwną kreską i plamą, tworząc okładkę książki "Baśnie" braci J. i W. Grimm. Cieszymy się, bo nasza klasowa biblioteczka zapełniła się wieloma nowymi książkami. Dzisiaj również odejmowaliśmy w zakresie 10. Później wykonaliśmy zakładkę do książki wykorzystując papier kolorowy i włóczkę.
czwartek, 20 września 2012
DYŻURNY NA MEDAL
Dzisiaj wypowiedaliśmy się oceniając pracę dyżurnego Dziobasa. Czytaliśmy indywidualnie z odpowiednią intonacją. Ćwiczyliśmy kształtne pisanie. Omówilismy związek dodawania z odejmowaniem i sprawdzaliśmy to wykorzystująć liczby w kolorach.
Projektowaliśmy i wykonanaliśmy medal dla dyżurnego. Pani wyznaczyła dyżurnych na najbliższy tydzień.
LICZBY W KOLORACH |
PROJEKTUJEMY MEDAL DYŻURNEGO |
środa, 19 września 2012
KLASOWA BIBILOTEKA
Rozpoczęliśmy temat od omówienia znaczenia czytania książek. Prezentowaliśmy pomysły na klasową bibliotekę na podstawie tekstu "Biblioteczka". Chcemy założyć nasza klasową biblioteczkę i dlatego jesli ktoś z nas ma w domu książki, których już nie czyta i którymi chciałby się podzielić, można je przynosić do szkoły. Stworzymy biblioteczkę i będziemy wypożycząć książki w naszej sali!
Na lekcji zzytaliśmy zdania pytające z intonacją, pisanie zdania z pamięci. Odejmowaliśmy w zakresie 10.
wtorek, 18 września 2012
W NASZYM KĄCIKU PRZYRODNICZYM
W związku z naszym dzisiejszym tematem lekcji omówiliśmy zzynniki warunkujące wzrost i rozwój rośliny. Oceniliśmy postępowanie bohaterów opowiadania "Zaginiona azalia".Dodawaliśmy w zakresie 10. Obliczaliśmy niewiadomy składnik . Uzupełnialiśmy zdania nazwami osób. Wykonywaliśmy zadania z wykorzystaniem tablicy multimedialnej. Podobała nam się improwizacja ruchowa z muzyką, która nagle się zmienia. Pani Grażynka zademonstrowała nam jak możemy zasadzić roślinkę doniczkową. Będziemy teraz obserwować wzrost i rozwój rośliny na przykładzie zielistki.
KĄCIK PRZYRODNICZY (ZADANIA Z TABLICĄ MULTIMEDIALNĄ I SADZENIE ZIELISTKI) |
poniedziałek, 17 września 2012
LUBIĘ SWOICH KOLEGÓW I KOLEŻANKI
Wymyślaliśmy dalsze losy bohaterów tekstu "Janek". Zbiorowo układaliśmy zdania o wspólnych zajęciach dzieci. Porządkowaliśmy zdania według chronologii zdarzeń. Pisaliśmy zdania z pamięci. Utrwalaliśmy słowa i melodię piosenki "Rower, ojejku!".Dodawaliśmy w zakresie 10.
Mówiliśmy o znaczeniu zdrowotnym ruchu na świeżym powietrzu. Na koniec lekcji stworzyliśmy klasowy kontrakt przedstawiając symbolicznie (plastycznie) zasady, którymi powinniśmy się kierować będąc kolegami oraz uczniami.
LICZENIE NA ZBIORACH 10-ELEMENTOWYCH |
KLASOWY KONTRAKT |
sobota, 15 września 2012
ZMIANA PLANU OD PONIEDZIAŁKU 17.09.2012
Nr | Godz | Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
0 | 6:30- 7:15 | |||||
1 | 7:30- 8:15 | gimn.korekc. DP SK | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | ||
2 | 8:25- 9:10 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | z.komputer SZ 40 | eduk.wczes. SZ 4 |
3 | 9:20-10:05 | j.angielski-1/2 IK 4 j.angielski-2/2 PK 8 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 |
4 | 10:15-11:00 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | wf BŁ G1 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 |
5 | 11:10-11:55 | eduk.wczes. SZ 4 | j.angielski-1/2 IK 2 j.angielski-2/2 PK 4 | zaj. artysty SM 4 | eduk.wczes. SZ 4 | religia ZP 4 |
6 | 12:10-12:55 | zaj. artysty SZ 4 | religia ZP 4 | Z.WYR SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | |
7 | 13:15-14:00 | PŁYWANIE-1/2 ZG B4 PŁYWANIE-2/2 AS B3 |
piątek, 14 września 2012
POWITANIE NOWYCH KOLEGÓW I KOLEŻANEK
Na początku lekcji uważnie słuchaliśmy tekstu "Janek". Rozmawialiśmy na temat bohaterów tego opowiadania. Zadawaliśmy pytania z właściwą intonacją. Ćwiczyliśmy kształtne i czytelne pisanie. Mówiliśmy o właściwym stosunku do nowych kolegów i koleżanek. Później zajęliśmy się malarstwem portretowym – szkicowaliśmy portret koleżanki lub kolegi, później próbowaliśmy zapełnić go barwną plamą.
Dodawaliśmy w zakresie 10 – przemienność dodawania. Uczyliśmy się II zwrotki piosenki "Rower, ojejku!". Na zajęciach artystycznych (muzycznych)utrwalaliśmy sylaby rytmiczne: "ta, ti".
NASZE PORTRETY |
czwartek, 13 września 2012
RUCH DROGOWY
Śpiewaliśmy piosenkę "Rower, ojejku!" z akompaniamentem perkusyjnym. Utrwalaliśmy zasady ruchu drogowego – przechodzenie przez jezdnię na skrzyżowaniu lub w innym miejscu. Później wykonaliśmy znaki drogowe dla rowerzystów.
Nasze zajęcia komputerowe wyglądały tak:
Nasze zadanie domowe na wtorek to badanie natężenia ruchu drogowego.
ZNAKI DROGOWE (DLA ROWERÓW) - PRACA PLASTYCZNO-TECHICZNA |
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE: URUCHAMIANIE PROGRAMU PAINT, ĆWICZENIA (BEZPIECZNE KORZYSTANIE Z KOMPUTERA) |
środa, 12 września 2012
JESTEM ROWERZYSTĄ
Wypowiadaliśmy się na temat wycieczek, zabaw na dworze. Wzogacaliśmy słownictwo o wyrazy związane z wyposażeniem roweru. Układaliśmy zdania z wyrazów. Przepisywaliśmy według wzoru. Omówiliśmy zasady bezpieczeństwa podczas jazdy na rowerze. Rozkładaliśmy liczby na składniki. Uczyliśmy się piosenki "Rower, ojejku!", która bardzo nam się spodobała. Omówiliśmy budowę roweru i jego niezbędne wyposażenie. Wykonanie sygnalizację świetlną.
SYGNALIZACJA ŚWIETLNA |
wtorek, 11 września 2012
TYLKO NA ZIELONYM CZ.2
Kontynuujemy wczorajszy temat lekcji. Zbiorowo i indywidualnie wymyślaliśmy dalszy ciągu opowiadania "Tylko na zielonym!". Układaliśmy wyrazy z sylab. Mówiliśmy o zabawach i pomocy młodszym dzieciom. Przepisywaliśmy odpowiedzi na pytanie. Na matematyce tematem głównym była oś liczbowa i porządkowanie liczb. Interpretowaliśmy ruchem i gestem piosenkę "To znaki drogowe" i śpiewaliśmy jej fragmenty.
poniedziałek, 10 września 2012
TYLKO NA ZIELONYM CZ.1
Wspólnie z panią Grażyną bawiliśmy się podczas części rytmicznej.
Podczas zajęć uważnie słuchanie tekstu E. Stadtmüller "Tylko na zielonym!". Wyodrębnianialiśmy postacie i zdarzenia. Opowiadaliśmy przygody głównej bohaterki, oraz ocenialiśmy jej postępowania. Liczyliśmy litery i głoski w wyrazach. Porównywaliśmy liczby w zakresie 10.
Rozpoznawaliśmy dźwiękową sygnalizację dla niewidomych oraz dźwięki sygnałów uprzywilejowanych. Odgrywaliśmy scenki dramowe–„Piesi i pojazdy w ruchu drogowym”.
ZABAWY W KOLE |
LICZYMY NA PATYCZKACH PIANKOWYCH |
piątek, 7 września 2012
BEZPIECZNIE NA DRODZE ORAZ DZIEŃ TAŃCA
Wypowiedaliśmy się dzisiaj na temat różnych rodzajów dróg na podstawie doświadczeń i podręcznika. poznaliśmy wiersz "Bezpiecznie" M. Brykczyńskiego. Wykonywaliśmy ćwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z dwuznakami: " ch, cz, sz" Przypomnieliśmy zasady bezpiecznego zachowania na drogach. Mówiliśmy o znaczeniu sygnalizacji świetlnej. Utrwalaliśmy rozumienie pojęć wielkościowych.
Podczas lekcji mieliśmy niespodziankę! poszliśmy na salę gimnastyczną do naszego gimnazjum i tam pod kierunkiem tancerzy, mogliśmy nauczyć się układu. A wyglądało to tak:
DZIEŃ TAŃCA |
czwartek, 6 września 2012
WAKACYJNE SKARBY
Po przywitaniu i zabawach utrwalających kierunki, wypowiadaliśmy się na temat wakacyjnych skarbów. Ustalaliśmy, które z nich są znalezione (okazy naturalne), a które kupione (wytwory pracy człowieka).
Zestawialiśmy ilustrację w podręczniku z fragmentami utworu D.Gellnerowej "Wakacyjne skarby".
Zawiesimy skarby
w kącie naszej klasy,
by nam przypominały
o wakacjach czasem...
Zasuszone osty,
tajemniczy korzeń,
muszle pozbierane
o świcie nad morzem.
Ktoś serce z piernika
kupił na straganie.
Poszukajmy miejsca
dla serca na ścianie.
Niech wisi przy skarbach
pośrodku kącika
i bije dla szkoły -
serduszko z piernika.
Układaliśmy wyrazy z sylab. Przepisywaliśmy zdania według wzoru. Utrwalaliśmy liczby w zakresie 10. Wykonaliśmy również kuferek na "skarby". Na zajęciach muzycznych wykonywaliśmy ćwiczenia rytmiczne. Rozpoznawaliśmy instrumenty muzyczne po wyglądzie i brzmieniu.
ZABAWY ORIENTACYJNE |
PAMIĄTKI Z WAKACJI-PREZENTACJA |
Zawiesimy skarby
w kącie naszej klasy,
by nam przypominały
o wakacjach czasem...
Zasuszone osty,
tajemniczy korzeń,
muszle pozbierane
o świcie nad morzem.
Ktoś serce z piernika
kupił na straganie.
Poszukajmy miejsca
dla serca na ścianie.
Niech wisi przy skarbach
pośrodku kącika
i bije dla szkoły -
serduszko z piernika.
Układaliśmy wyrazy z sylab. Przepisywaliśmy zdania według wzoru. Utrwalaliśmy liczby w zakresie 10. Wykonaliśmy również kuferek na "skarby". Na zajęciach muzycznych wykonywaliśmy ćwiczenia rytmiczne. Rozpoznawaliśmy instrumenty muzyczne po wyglądzie i brzmieniu.
ROBIMY KUFEREK NA SKARBY |
środa, 5 września 2012
UDAŁY SIĘ NAM WAKACJE
Początek lekcji obfitował w zabawy rytmiczne, śpiew piosenki. Później wypowiadaliśmy się na temat miejsc letniego wypoczynku. Zwróciliśmy uwagę na różnorodność krajobrazów Polski. Wskazywaliśmy na mapie góry, jeziora, rzeki, morza oraz miejsca w których spędziliśmy wakacje. Wyrażaliśmy podziw dla polskich krajobrazów. Wykonywaliśmy ćwiczenia utrwalające pisownię dwuznaków. Rysowaliśmy kredkami ołówkowymi lub świecowymi pocztówki z wakacji. Na zajęciach komputerowych przypomnieliśmy sobie wiadomości z klasy I. Wykonywaliśmy zadania w książce.
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE |
wtorek, 4 września 2012
KLASA DRUGA NA STARCIE
Pierwsze lekcje po wakacjach! Zaczęliśmy od przypomnienia rymowanek z klasy I, naszych imion i zasad zachowania w klasie i szkole. Później słuchaliśmy kolejnej zwrotki znanej nam piosenki "Wesoła szkoła i przyjaciele". Wyrażaliśmy własne zdanie w dyskusji na temat ulubionych zajęć w szkole. Pisaliśmy wyrazy według wzoru i zwracaliśmy uwagę na poprawne łączenie liter w wyrazach. wykonywaliśmy ćwiczenia w rozumieniu i poprawnym używaniu zwrotów : "nad, pod, na, zza, za, do, wewnątrz, na zewnątrz, między". Było sporo zabaw integracyjnych.
INFORMACJA DLA RODZICÓW:
Dzieci otrzymały plany lekcji. Na nim napisany jest termin diagnozy na progu klasy II w ramach zajęć wyrównawczych (12.10-12.55). Proszę aby dzieci przychodziły w tym dniu na dodatkowe zajęcia. Bardzo dziękuję.
INFORMACJA DLA RODZICÓW:
Dzieci otrzymały plany lekcji. Na nim napisany jest termin diagnozy na progu klasy II w ramach zajęć wyrównawczych (12.10-12.55). Proszę aby dzieci przychodziły w tym dniu na dodatkowe zajęcia. Bardzo dziękuję.
poniedziałek, 3 września 2012
ZACZYNAMY! PLAN LEKCJI
Godz | Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
7:30- 8:15 | gimn.korekc. DP SK | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | ||
8:25- 9:10 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | zkomputer SZ 40 | eduk.wczes. SZ 4 |
9:20-10:05 | j.angielski-1/2 IK 4 j.angielski-2/2 PK 20 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 |
10:15-11:00 | eduk.wczes. SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | wf BŁ G1 | eduk.wczes. SZ 4 | zaj. artysty SZ 4 |
11:10-11:55 | eduk.wczes. SZ 4 | religia ZP 4 | eduk.wczes. SZ 4 | zaj. artysty SM 4 | religia ZP 4 |
12:10-12:55 | eduk.wczes. SZ 4 | j.angielski-1/2 IK 10 j.angielski-2/2 PK 4 | Z.WYR SZ 4 | eduk.wczes. SZ 4 | |
13:15-14:00 | PŁYWANIE-1/2 ZG B4 PŁYWANIE-2/2 AS B3 |
sobota, 1 września 2012
ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO
Harmonogram zajęć na dzień 3 września 2012 r. przedstawia się następująco.
8.30 - godzina wychowawcza klas II – VI Szkoły Podstawowej z wychowawcami w salach lekcyjnych
9.30 - Msza Św. w Kościele Św. Ducha
10.30 - akademia dla klas I Szkoły Podstawowej
8.30 - godzina wychowawcza klas II – VI Szkoły Podstawowej z wychowawcami w salach lekcyjnych
9.30 - Msza Św. w Kościele Św. Ducha
10.30 - akademia dla klas I Szkoły Podstawowej
Subskrybuj:
Posty (Atom)